電影《少年的你》自上周上映以來，票房超過8億，各大電影評分網(wǎng)站上也備受好評，同時在社交媒體和其他言論平臺上也再次引發(fā)了對一現(xiàn)實敏感問題的討論——校園霸凌。 對現(xiàn)實校園來說，我們不能期待“小北”這樣的個人英雄來拯救已經(jīng)或即將身處校園霸凌中的孩子。作為校園環(huán)境的建設(shè)者和維護者，我們希望通過學校家具的提供創(chuàng)造學生健康成長的沃土。 你可以不用保護世界，我們來保護你。 課堂組合互動，增加群體聯(lián)系 學校對學生來說是一個相對封閉的環(huán)境，尤其是中小學生。而在現(xiàn)在日常課程安排中，學校課程一般都是以學生個人為學習單位的，教室環(huán)境中的個體聯(lián)系比較微弱。而只有和諧的集體關(guān)系才能使學生們相互尊重，有效避免校園霸凌的發(fā)生。 最為理想的狀態(tài)，是以班級為社群的學習單位既各自獨立又相互聯(lián)系。這種聯(lián)系需要通過教學課程和未來教學家具相結(jié)合來達成。 例如SEEWIN詩敏為西安的秦漢新城立德思小學所提供的學生課桌椅，便是希望通過各種組合移動的方式來使學生通過小組討論或群體合作活動，結(jié)成一個學習整體。 重塑公共空間，增進人際社交 重新定義公共空間的功能屬性，使其成為一個支持開放交流、休閑社交的集成性場所——在開放流動的空間內(nèi)植入有效的駐留節(jié)點，放置舒適的座椅使其成為共享休閑空間，吸引學生在此閱讀、游戲。 階梯式的開放空間是目前國內(nèi)外都深受歡迎的一種公共休閑區(qū)域。這種開放自由的形式能夠加強學生與空間的聯(lián)系，打造和諧自然的整體環(huán)境；從而促進學生之間的感情交流，減少因交流障礙造成的不必要沖突與矛盾。 同時，通過日常休閑活動正當紓解學生多余精力和消極情緒，也是避免校園霸凌現(xiàn)象的一個重要前提。 心理咨詢 傾訴與排解情緒 如今大多數(shù)學校教育管理團隊不僅重視學生在學習成績上的成就，更逐漸努力達到注重塑造學生健全人格，創(chuàng)造快樂健康的成長環(huán)境的目標。 為本身性格內(nèi)向敏感，或者精力情緒超負荷、亟須宣泄的學生提供合理的情緒疏導，及時了解學生精神壓力狀況，是學校設(shè)立心理咨詢室的起點和目標。SEEWIN詩敏家具考慮到學校和學生的這一正常需求，提供一系列學校心理咨詢室的全套學校家具配置。 色彩點亮空間 活力充滿校園 校園對于所有即將、正在、已經(jīng)結(jié)束初高等教育階段的人們來說，應(yīng)該都是度過漫長快樂時光的樂園。研究表明，在不同的空間中運用不同色彩渲染出整個空間的積極情緒，能夠引導兒童更為愉快地生活在校園當中。 用色彩點亮校園空間，并不意味著五彩斑斕的顏色堆砌，而是通過色彩對心理的影響因素，引導培養(yǎng)產(chǎn)生積極性情緒。 SEEWIN詩敏家具作為一家具有社會責任感的學校家具行業(yè)公司，致力于通過綜合研究考慮校園環(huán)境的影響因素，以學校家具產(chǎn)品的提供為輸出方式，為每一個“少年的你”創(chuàng)造健康成長的校園空間。 全國免費咨詢熱線：400-821-7989 合作直線：何總 13636366549 地址：上海市閔行區(qū)友東路288號 欲了解更多SEEWIN詩敏學校家具產(chǎn)品，歡迎前來詩敏3800㎡線下體驗館參觀！ 詩敏學校家具原創(chuàng)資訊，轉(zhuǎn)載前請附上“—來自詩敏學校家具官方資訊”，否則將視為侵權(quán)
（校園霸凌不僅僅是指學生之間肢體行為的攻擊，還包括“冷暴力”，即孤立、疏遠同學，以及對別人進行嘲諷、評論或譏笑等語言暴力，給其心理造成不可磨滅的創(chuàng)傷。）
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