自由組合的模塊家具取代規(guī)矩布置的課桌椅；

隨時(shí)隨地的互動(dòng)學(xué)習(xí)取代以教師和黑板為中心的權(quán)威化教學(xué)；

促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的‘走班’和‘選課’制替代以班為單位的固定課程設(shè)置......

未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì)就是將學(xué)習(xí)過(guò)程延伸到整個(gè)校園的每一個(gè)角落，使學(xué)生能夠隨時(shí)隨地、在自己覺(jué)得適合的地方完整地體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)與社會(huì)生活。

那么未來(lái)學(xué)校家具需要如何配置才能配合打造這類自由、開(kāi)放流動(dòng)的學(xué)習(xí)空間？

在未來(lái)教育模式中，除了用來(lái)服務(wù)講授式學(xué)習(xí)場(chǎng)景的普通教室外，根據(jù)不同學(xué)習(xí)目的需要?jiǎng)?chuàng)建不同類型的教育空間。例如有小型的會(huì)議室方便學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目討論，以及可以進(jìn)行自由組合的開(kāi)放空間，做小型演講、討論、自習(xí)、展示等。

未來(lái)學(xué)校家具整體配置方案效果最好是：能讓學(xué)生在校園中30秒內(nèi)能找到一個(gè)可以展開(kāi)討論的地方，不放走稍縱即逝的靈感和創(chuàng)意。 

從布局的限制中解脫出來(lái)，增加空間的靈活性，才能實(shí)現(xiàn)建筑的自由呼吸，滿足課程與活動(dòng)的空間需求。打破墻體與地板的做法，不僅僅是為了實(shí)現(xiàn)橫向豎向空間連續(xù)，更重要的是從教學(xué)的角度出發(fā)，通為教與學(xué)以及各學(xué)科間的互動(dòng)激發(fā)靈感與創(chuàng)新。

這是一個(gè)課堂，也是一個(gè)舞臺(tái)，是學(xué)生之間相互交流合作的平臺(tái)。

靈活多變的活動(dòng)空間不僅能夠激發(fā)學(xué)生的合作創(chuàng)新，也增進(jìn)空間與人之間的交流互動(dòng)，積極促進(jìn)探索實(shí)踐。

食堂不是只能吃飯的地方，桌椅也可以自由組合，學(xué)生可以討論項(xiàng)目，偶爾也可以作為演出場(chǎng)地使用。走廊也不是單純的過(guò)道，會(huì)有異形沙發(fā)供學(xué)生休息聊天。

未來(lái)教育空間作為一個(gè)整體，是人與人、人與空間、空間與空間都相互聯(lián)結(jié)、能夠產(chǎn)生有效互動(dòng)的空間。而無(wú)論如何，未來(lái)教育的核心一定是以學(xué)生為中心的，打破長(zhǎng)久以來(lái)傳統(tǒng)的以教師為授課主體的教學(xué)模式。

當(dāng)學(xué)校以學(xué)生為中心來(lái)設(shè)置它的一切組織、課程時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)建筑的功能也在隨之發(fā)生改變。所有教育空間是要服務(wù)于學(xué)生的，應(yīng)該給予學(xué)生更多的自由活動(dòng)。

雖然這樣的設(shè)置會(huì)給學(xué)校管理上提出更高的要求，但正是這樣的轉(zhuǎn)變，才能將學(xué)校打造成自然、安全、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，而不單純是學(xué)習(xí)考試的場(chǎng)所。

SEEWIN詩(shī)敏家具，專注未來(lái)教育空間解決方案，致力于通過(guò)提供專業(yè)、健康安全的學(xué)校家具，為國(guó)內(nèi)外學(xué)校和師生提供教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。